ÖZEL İZFEN KOLEJİ E-GÜVENLİK EYLEM PLANI
Özel İzfen Koleji, 21. yüzyıl becerileriyle donatılmış, çağın gerekliliklerine uyum sağlayabilen bireyler yetiştirmeyi hedeflerken teknolojinin sunduğu tüm imkânlardan yararlanmaktadır. Bununla birlikte, dijital araçların kullanımının beraberinde getirdiği sorumlulukların da bilincindedir. İnternet kullanımının giderek yaygınlaştığı günümüzde, öğrenciler için güvenli dijital ortamlar oluşturmanın zorunluluk haline geldiğinin farkındayız. Çevrimiçi risklerin türü ve sıklığı artarken, bu riskleri azaltmaya yönelik önleyici çalışmalar yürütmek ve daha güvenli dijital alanlar oluşturmak temel önceliklerimiz arasındadır. Bu doğrultuda öğrenci, öğretmen, veli ve tüm çalışanlarımızı çevrimiçi ortamda karşılaşılabilecek riskler konusunda bilinçlendirmeye yönelik düzenli eğitim ve farkındalık faaliyetleri gerçekleştirilmektedir
Dijital güvenliğin sağlanmasında çevrimiçi mahremiyetin korunması büyük önem taşımaktadır. Gençlerin kişisel bilgilerini paylaşma konusunda bilinçli davranmaları ve gizlilik ayarlarını nasıl yöneteceklerini bilmeleri, internet kaynaklı risklerin önemli ölçüde azalmasına katkı sağlar. Bu nedenle dijital mahremiyet eğitimi özellikle erken yaşlardan itibaren okul ortamında sistemli bir şekilde ele alınmalıdır. Ayrıca ebeveynler ile çocuklar arasında oluşabilecek kuşak farklılıklarının, çevrimiçi risklerin doğru değerlendirilmesini zorlaştırabileceği bilinmektedir. Yanlış anlamaların önüne geçebilmek ve güven ortamını güçlendirebilmek için gençler ile yetişkinler arasında açık ve sürekli bir iletişim kurulması teşvik edilmektedir. Siber güvenlik konularında karşılıklı diyalog geliştirilmesi, hem farkındalığın artmasına hem de koruyucu önlemlerin güçlenmesine katkı sunar. Bu süreç aynı zamanda gençlerin, ebeveynlerini çevrimiçi platformlar ve dijital kaynaklar konusunda bilgilendirmelerine de imkân tanır.
Çevrimiçi ortamlarda gençlerin karşılaşabileceği önemli risklerden biri siber zorbalıktır. Elektronik iletişim araçları yoluyla gerçekleştirilen zorbalık ve taciz davranışları farklı biçimlerde ortaya çıkabilmektedir. Bazı durumlar açıkça suç unsuru taşıyabilirken, bazıları bireyler arası olumsuz tutum ve davranışlardan kaynaklanabilmektedir. Siber zorbalık çoğu zaman tekrar eden eylemler şeklinde görülmekte ve geleneksel zorbalıkla benzer özellikler taşımaktadır. Ancak siber zorbalığın tanımı ve yaygınlığı konusunda farklı değerlendirmeler bulunması, bu alandaki istatistiklerin değişkenlik göstermesine neden olmaktadır.
Okulumuz, zorbalıkla mücadelede bütüncül bir yaklaşım benimsemektedir. Okul genelinde uygulanan zorbalık önleme çalışmaları; öğrencilerden öğretmenlere, sınıf içi uygulamalardan okul çapındaki ekip çalışmalarına kadar çok yönlü bir yapı içerisinde yürütülmektedir. Öğrenciler arasındaki ilişkilerin güçlendirilmesi, karşılıklı saygı kültürünün geliştirilmesi ve olumlu okul ikliminin desteklenmesi, hem yüz yüze hem de çevrimiçi ortamlarda zorbalığın önlenmesinde etkili bir strateji olarak görülmektedir. Geleneksel zorbalığa karşı geliştirilen önleyici yaklaşımların, siber zorbalıkla mücadelede de önemli katkılar sağlayacağı değerlendirilmektedir.
-
E-ÜVENLİK MÜFREDATIMIZ HAKKINDA ALINAN KARARLAR
- Mihver ve serbest etkinlik derslerinde ve rehberlik derslerinde güvenli internet kullanımı ile ilgili kazanımlar eklenmesine
- Türkçe, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler vb. ilgili derslerde uygun şekilde işlenmesi sağlanmalıdır.
- internetin bilinçli kullanımı ile ilgili konuların tespitinin okulumuz bilişim teknolojileri ders öğretmeni Mert BODUR tarafından tespit edilerek diğer zümrelerle işbirliği halinde müfredata yerleştirilmesi sağlanmalıdır.
- Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi için seminerler düzenlenmesine, karar verilmiştir.
- Okulumuzda güvenli internet ağı mevcuttur.
- Okulumuzda elektromanyetik kirliliğe ve internet güvenliğine önem verilmektedir.
- Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmalarına devam edilmesine,
- İnternetin güvenli kullanımı ile ilgili paketlerin tanıtım ve yaygınlaşmasını sağlamak için projeler yapılmasına,
- Evlerde limitli internet kullanımını teşvik etmek için velilere ve ebeveynlere rehberlik yapılmaya devam edilmesine,
- Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verilmesine,
- Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak. için üniversiteden akademisyenlerden yardım alınmasına, karar verilmiştir.
- Öğretmenler ve yardımcı hizmetler personeli cep telefonlarını öğrencilerin bulunduğu zaman ve ortamlarda kullanamazlar.
- Öğrenciler okula getirdikleri cep telefonlarını girişte yazı işlerine okul çıkışında almak üzere kapalı bir şekilde- teslim etmek zorundadırlar. Sınıfta herhangi bir öğrencinin cep telefonu bulundurması ve dolayısıyla kullanması yasaktır.
- Sınıf ortamında ve okul binası içinde cep telefonu bulundurma yasağını ihlal eden öğrencinin birinci ihlalde bir hafta, ikinci ihlalde iki hafta üçüncü ihlalde dönem boyunca cep telefonuna okul idaresi tarafından (süre bitiminde iade edilmek üzere) el konulur. Kural ihlali durumunda uygulanacak bu yaptırımı öğrenci velisinin de desteklemesi için, eğitim öğretim yılı başında (ya da öğrencinin kaydı esnasında) yapılan yazılı sözleşme ile velinin kabulü sağlanır ve imzası alınır.
- Okul sınırları içerisinde herhangi bir öğrencinin Wi-Fi bağlantısına erişmesine izin verilmez. Diğer ifadeyle öğrencinin herhangi bir yolla şifreyi elde edip kablosuz ağ bağlantısına bağlanması yasaktır. Bu yasağı ihlal ettiği tespit edilen öğrencinin cep telefonuna bir hafta için el konulur.
- Okul ve derslik sınırları içerisinde öğrenci tarafından cep telefonu sadece ders etkinliği uygulamaları esnasında, öğretmenin kontrolü altında ve ders aracı olarak kullanılabilir. Bu amacın dışındaki kullanımlara izin verilmez.
- Öğrenci cep telefon numarasının, öğrenci velisinin izin verdiği kişiler dışındakiler tarafından öğrenilmesine izin verilmez.
- Velilerle her yıl, eğitim öğretim yılı başında yapılan toplantıda cep telefonu kullanımı konusunda bilgi verilir.
- Öğretmenlerle (eğitim öğretim başında, ortasında ve sonunda olmak üzere) yılda üç kez yapılan öğretmenler genel kurulunda okul güvenliği ve dolayısıyla cep telefonu politikası hakkında değerlendirme amaçlı tartışmalar yapılır.
- Okul idaresi tarafından görevli kılınanlar haricindeki kişiler tarafından ve öğrenci velilerinin bilmek istedikleri etkinlik ve programlar dışındaki zamanlarda, okul ve okul bahçesi sınırları içerisinde fotoğraf ve video çekimi yapılamaz. Bu yasak bir öğrencinin diğer bir öğrencinin fotoğraf ve videosunu çekmek istemesi durumunda da geçerlidir.
- Okul idaresi tarafından görevlendirilen kişilerin çektiği fotoğraf ve videolar ancak Okulun resmi web adresinde ve sanal ortamlarında, ilgili öğrenci velisinin talep ve yazılı onayı ile yayınlanabilir. Öğrencisi için onay vermeyen velinin öğrencisi ile ilgili fotoğraf ve videolar yayınlanmaz.
- Velisi tarafından fotoğraf ve video görüntülerinin çekilip yayınlanmasına onay verilmeyen öğrencilerin, çekim esnasında psikolojik baskı yaşamaması için tedbirler alınır.
- Okul görevlileri tarafından yayınlanan resim ve videolarda öğrencilerin kişisel bilgilerine kesinlikle yer verilmez. Öğrenciler, bir video konferans araması veya mesajı hazırlamadan veya cevaplamadan önce bir öğretmenin iznini isteyecektir. Video konferans, öğrencilerin yaşı ve yeteneği için uygun bir şekilde denetlenmektedir. (okullar bunun nasıl uygulanacağını ve başarılacağını listelemelidir) Veliler ve bakıcıların rızası, çocuklar video konferans faaliyetlerine katılmadan önce edinilecektir. Video konferans, sağlam bir risk değerlendirmesini takiben, resmi ve onaylanmış iletişim kanalları vasıtasıyla gerçekleşecektir. Sadece ana yöneticilere video konferans yönetim alanlarına veya uzaktan kumanda sayfalarına erişim hakkı verilmektedir.
- video konferans servisleri için oturum açma ve şifre bilgileri yalnızca personele verilir.
- Online dersler kapalı bir sistem üzerinden yalnızca okula kayıtlı öğrenciler ile yapılabilir.
- Okul sistemlerini ve cihazlarını kullanırken takdir yetkisi ve profesyonel davranış gereklidir. Personelin tüm üyelerine, profesyonel ve kişisel olarak, güvenli ve sorumlu İnternet kullanımı konusunda güncel ve uygun personel eğitimi, düzenli (en az yıllık) temelde çeşitli şekillerde sağlanmasına,
- Çalışanların hepsi, çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varacaktır. Mesleği veya kurumu tehlikeli durumuna düşürdüğü veya mesleki yeteneklerine güvenini kaybetmiş bir şeyin bulunduğu düşünülürse, hukuk, disiplin veya hukuki önlemler alınabileceğinin tebliğ edilmesine.
- Okul çalışanların öğrencilerin yaşlarına ve yeteneklerine göre kullanması gereken yararlı çevrimiçi araçları kontrol etmelidir. Sınıflardaki akıllı tahtaların teneffüslerde açık kalmamasına dikkat etmelidirler. Çocukların internetin ve dijital teknolojinin güvenilir ve sorumlu kullanıcıları olabilmesi için ana-babanın / bakıcıların oynayacakları önemli bir role sahip olduklarını kabul eder.
- Ayrıca personel, veli ve öğrencilere yukarıdaki web adresleri tanıtılmış olup, buralardaki eğitici ebeveyn ve öğrenci bilgilendirici vidoları sunuları izlenmiştir. Okumuzda çeşitli web2 araçları kullanılarak sunular hazırlanmış panolar ailelerle birlikte hazırlanmıştır. Okulumuzda 2020 yılı ve önceki yıllarda etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır. Hafta boyunca seminerler, tanıtıcı afişler ve çevrimiçi eğitimlere (webinar) etkin katılım sağlanmıştır.
- Daha Güvenli İnternet Merkezi (gim.org.tr)
- Safer Internet Center´ın resmi sayfası (https://ec.europa.eu/info/index_en)
- Güvenli Web (guvenliweb.org.tr) – çevrimiçi güvenlik konuları için farkındalık portalı.
- Güvenli Çocuk (guvenlicocuk.org.tr) – 13 yaşından küçük çocuklar için oyun ve eğlence portalı.
- Ihbar Web (ihbarweb.org.tr) – yasadışı içerik için telefon hattı.
- İnternet BTK (internet.btk.gov.tr) – İnternet ve BT yasası konusunda farkındalık portalı.